Servicios de Terapia Escolar
Terapia del habla, ocupacional, física y ABA integral, diseñada para el entorno escolar, conforme al IEP, bilingüe, con modalidades de atención flexibles y documentación lista para auditoría.
Carga de casos SLP
Máx. 40 estudiantes
Recomendado por ASHA
Carga de casos OT
25-35 estudiantes
Pautas de AOTA
SLPA (supervisado)
20-30 estudiantes
Bajo supervisión de SLP
Patología del Habla y Lenguaje (SLP)
Modalidad: Telehealth y presencial
Nuestros SLPs realizan evaluaciones, sesiones de terapia del IEP y seguimiento del progreso para estudiantes con trastornos del habla y el lenguaje. Los servicios incluyen terapia de articulación, intervención del lenguaje, tratamiento de fluidez, apoyo en comunicación social y comunicación aumentativa/alternativa (CAA).
Áreas de Atención
- Trastornos de articulación y fonológicos
- Retrasos en el lenguaje receptivo y expresivo
- Trastornos de fluidez (tartamudeo)
- Comunicación social y lenguaje pragmático
- Desafíos de comunicación relacionados con el autismo
- Comunicación aumentativa y alternativa (CAA)
Por Grupo de Edad
Preescolar (3-5)
Trastornos de sonidos del habla, retraso en el lenguaje expresivo/receptivo, comunicación social. 2-3 veces/semana, sesiones de 20-30 min.
Primaria (K-5)
Grupo de mayor servicio. Articulación, trastornos fonológicos, lenguaje, fluidez. La teleterapia es muy efectiva.
Secundaria (6-8)
Discapacidades de aprendizaje basadas en el lenguaje, comunicación social/pragmática, fluidez. Los estudiantes son más independientes en tele.
Preparatoria (9-12)
Comunicación social, CAA, comunicación vocacional. Consultivo o 1 vez/semana. El tele es ideal.
Terapia Ocupacional (OT)
Modalidad: Telehealth y presencial
Nuestros terapeutas ocupacionales apoyan a estudiantes con habilidades motoras finas, procesamiento sensorial y habilidades funcionales necesarias para la participación en el salón de clases. Los servicios abordan la escritura a mano, la autorregulación, las necesidades sensoriales, las habilidades de vida diaria y la tecnología de asistencia.
Áreas de Atención
- Dificultades de motricidad fina y escritura a mano
- Desafíos de procesamiento sensorial
- Autorregulación y atención
- Integración visomotora
- Tecnología de asistencia y adaptaciones
- Habilidades de vida diaria para estudiantes en transición
Por Grupo de Edad
Preescolar (3-5)
Regulación sensorial, motricidad fina, autocuidado, habilidades de juego. Se prefiere fuertemente la atención presencial para este grupo de edad.
Primaria (K-5)
Escritura a mano, estrategias sensoriales, autorregulación. Modelo híbrido: tele para visomotor, presencial para motricidad práctica.
Secundaria (6-8)
Frecuentemente consultivo. Organización, autogestión, habilidades comunitarias. El tele es viable para la mayoría.
Preparatoria (9-12)
Planificación de transición, OT vocacional, tecnología de asistencia, vida independiente. Atención híbrida.
Terapia Física (PT)
Modalidad: Presencial
Nuestros fisioterapeutas abordan las necesidades de motricidad gruesa, movilidad y función física de estudiantes con planes IEP o 504. Los servicios incluyen entrenamiento de movilidad, posicionamiento, evaluación de sillas de ruedas y equipos adaptativos, y desarrollo de habilidades motoras gruesas.
Áreas de Atención
- Retrasos en la motricidad gruesa
- Desafíos de movilidad y deambulación
- Posicionamiento en silla de ruedas y necesidades de equipo
- Equilibrio y coordinación
- Acceso físico al entorno escolar
- Regreso a la escuela tras cirugía o lesión
Por Grupo de Edad
Preescolar (3-5)
Desarrollo de motricidad gruesa, posicionamiento, movilidad. Atención presencial requerida.
Primaria (K-5)
Habilidades motoras funcionales, acceso al patio de recreo, participación en el salón de clases.
Secundaria/Preparatoria
Movilidad, equipo adaptativo, transición a la comunidad. Frecuentemente consultivo.
Terapia ABA (BCBA y RBT)
Modalidad: Presencial y telehealth
Nuestros BCBAs y técnicos de conducta brindan servicios de Análisis de Conducta Aplicado para estudiantes con autismo y necesidades del desarrollo. Los servicios incluyen evaluaciones funcionales de conducta, planes de intervención conductual, desarrollo de habilidades sociales y capacitación para cuidadores y maestros.
Áreas de Atención
- Trastorno del Espectro Autista
- Retrasos del desarrollo con componentes conductuales
- Conductas desafiantes en el salón de clases
- Desarrollo de habilidades sociales
- Habilidades de comunicación y adaptación
- Planificación de transición
Por Grupo de Edad
Preescolar (3-5)
Intervención temprana, habilidades sociales, comunicación, conductas adaptativas.
Primaria (K-5)
FBA/BIP, grupos de habilidades sociales, apoyo en el aula, capacitación de maestros.
Secundaria/Preparatoria
Autogestión, habilidades vocacionales, transición, integración comunitaria.
Modalidades de Atención Flexibles
Personal Presencial
Terapeutas con licencia asignados a sus instalaciones escolares, trabajando dentro de su horario e integrados con su personal. Ideal para preescolar, integración sensorial, terapia de alimentación y servicios de PT.
Servicios de Telehealth
Sesiones de video seguras y conformes con HIPAA. Solo requieren una Chromebook e internet. Ideal para articulación, lenguaje, fluidez, comunicación social y servicios de OT visomotor para mayores de 5 años.
Modelo Híbrido
Una combinación de servicios presenciales y de telehealth adaptados a las necesidades de su distrito. La mayoría de los distritos grandes utilizan este modelo: telehealth para el exceso de demanda de SLP, presencial para preescolar y OT sensorial.
Servicios Escolares Especializados
Más allá de la terapia continua, los distritos necesitan capacidad de evaluación, supervisión de SLPA y prestación de servicios compensatorios.
Evaluaciones y Valoraciones
- Evaluaciones iniciales dentro de los plazos legales (60 días CA, 45 días escolares TX/NV)
- Reevaluaciones trienales
- Evaluaciones bilingües en español y más de 15 idiomas
- Eliminación de retrasos en evaluaciones para distritos con referencias pendientes
- Evaluaciones de tecnología de asistencia
Supervisión de SLPA
- Supervisión de SLP remota y presencial para SLPAs empleados por el distrito
- Planes de supervisión alineados con los requisitos de la junta de licencias estatal
- Amplía la capacidad de SLPA que su distrito ya tiene
- Horas de supervisión directa e indirecta registradas y documentadas
Servicios Compensatorios
- Prestación de servicios compensatorios adeudados por brechas anteriores de personal
- Documentación de cada sesión compensatoria para el cumplimiento legal
- Programación que minimiza la interrupción del día escolar del estudiante
- Informes para demostrar el cumplimiento de la obligación compensatoria
Hablemos de las Necesidades de Su Distrito
Cada distrito es diferente. Contáctenos para hablar sobre su carga de casos, necesidades de personal y cómo podemos ayudarle.
Aviso Legal: Las estadísticas citadas en esta página provienen de fuentes de datos federales, estatales y de organizaciones profesionales disponibles al público, y pueden reflejar estimaciones o proyecciones. Las condiciones reales varían según el distrito. Los servicios descritos están sujetos a disponibilidad, acreditación de terapeutas y requisitos de licencia estatal aplicables. All Care Therapies apoya, pero no garantiza, el cumplimiento del IEP; la responsabilidad del cumplimiento permanece con el distrito escolar. Comunícate con nosotros para discutir las necesidades específicas de tu distrito y la disponibilidad de servicios.